1．コンピュータの仕組みを理解するため プログラミング教育を通じて、コンピュータの仕組みを理解できるようになります。 現在の小学生・中学生・高校生が社会に出て働く頃には、IT系の仕事をする人以外も、仕事の中でAIやロボットなどのITを活用することが欠かせなくなると考えられています。次々に登場する新しいIT技術に対して「便利そうだから何となく使ってみよう」「みんなが使っているから試してみよう」という受動的な姿勢で接していては、それらを効果的に活用することは難しいでしょう。主体的・積極的にITを使いこなすためには、コンピュータが動作する基本的な仕組みを理解すること、つまりプログラミングを学ぶことが不可欠になります。 2.問題発見力や問題解決力を身に付けるため コンピュータの仕組みを知った上で、実際にITを効果的に活用できる力も身に付ける必要があります。それが、問題発見力や問題解決力です。プログラミングを学ぶ過程では、エラーが出てしまったり、意図したように動かなかったりといった問題が発生した際に、その原因を特定し、解決策を論理的に導き出す必要があります。そうした試行錯誤の中で、問題発見力や問題解決力を育てることができます。 補足ですが、 プログラミング教育が必要とされる背景のもうひとつとして、グローバル化に対応する人材の育成があげられます。 経済産業省の発表では、2020年に36.9万人、2030年には78.9万人ものIT人材が不足するとされています。（IT人材の最新動向と将来推計に関する調査結果より）IT関連のビジネスは今後ますます拡大していくと予想されており、人材育成が必須となっています。

２０２５年１月の大学入学共通テストから出題が始まる「情報Ⅰ」について、国立大学協会は２８日、すべての国立大で原則、受験生に課す方針を決めた。国立大が大学入試センター試験から受験生に課してきた「５教科７科目」は、情報Ⅰが加わり「６教科８科目」となります。 高校では2022年から、プログラミングを学ぶ必履修科目「情報Ｉ」が新たに導入されています。このため、共通テストの情報もプログラミングが出題範囲となります。共通テストと２次試験の結果をあわせて合否を決める国立大受験には、プログラミングが必須となります。 なお、プログラミング教育は2020年小学校、2021年中学校、2022年高校にて必修化となっています。

マッキンゼーの調査『未来の日本の働き方』によると、「2030年までに既存業務のうち27%が自動化され、結果1660万人の雇用が代替される可能性がある」と言われています。 しかしそれでも人口減による労働力不足は補いきれず、現在のＧＤＰ成長率を維持するためには自動化による2.5倍の生産性向上が必須となるそうです。 AIによって仕事が奪われるとの不安の声もありますが、奪われるというよりも、労働力不足の補完や、新しい仕事とそれに伴う雇用の創出などの付加価値を生み出すために自動化が進んでいくと考えられます。

選択肢が広がります。 ご両親が二人とも文系だった場合、理数系の科目に興味を持たせるは、かなり大変です。その結果、お子さんの可能性を狭めてしまうことも有り得ます。 小さい頃からプログラミングに触れていると、新しい知識の習得が早いです。専門的なことを学ぼうとしたとき、ハードルの高さが低くなるのです。 お子さんがどんな選択をするかは本人次第ですが、少しでもプログラムや理数教科に触れておけば、将来興味を持ったときに得られる知識の深みが変わってくると思います。

そもそも「プログラミング＝男の子」は思い込みです。 多くの学校で授業をしていますが、むしろ女の子の方が丁寧にプログラムを組む傾向があると感じています。 実際「将来自分でデザインした洋服を、自分がプログラムしたドローンで届けたい！」と卒業文集に書いてくれた女の子もいましたよ。

色々なご事情や環境にもよりますが、例として。 まず全体として、「自分で考え選択をする⇒挑戦する⇒失敗する⇒修正する⇒再度挑戦する⇒達成する」このサイクルをD-TYPE.では数多く経験してもらいます。お子様が繰り返し、この経験することは将来において大きな財産となります。 例えばですが、将来志望校を検討する際に、この経験が乏しい場合、失敗が怖い、成功経験が少ない、選択が少ないなどの理由から、自分自身で志望校を決心することが難しくなります。誰かに合わせて決められて勉強するよりも、自分自身で決めて目標に向かって勉強をする方が遙かに効果が高いですよね。 ◆受験を控えている方へ 大前提として、24時間受験勉強をし続ける事は不可能です。 お子さんはパンクしてしまいます。 D-TYPE.での時間がお子さんが楽しく有意義に過ごせる場合は、リフレッシュ効果も考え、継続されても良いと思います。なお、近いうちに共通テスト対策にもなるアドバンスコースや、本格プログラマーとなるディベロッパーコースも開校いたしますので、中学生高校生になっても通って頂けます。

HDL合同会社は、「教育事業・映像事業」をメインに活動しています。 教育事業では、プログラミング教育に特化されたドローンを用いて、楽しみながら学習できる環境（教材・カリキュラム・大会・イベント・学びの場）の普及に努めています。 その一環として塾事業を行なっています。 教育事業の活動内容としては、２０１９年よりプログラミングを学ぶ為のドローンを、全国の小学校～大学、専門学校や塾へ導入をしたり、神戸市と連携し学校の出前授業なども行なっています。（最近では、神戸市立山田小学校・神戸市立科学技術高等学校・神戸高専など）。 また日本教育メディア学会での論文発表や、桃山学院教育大学との産学連携プロジェクト、教材ドローンCoDrone EDUの日本総販売代理店などを行なっています。 教育事業につきましては、HDL教育事業ホームページをご覧ください。 尚、他の事業(映像事業)につきましては、HDL映像事業ホームページをご覧ください。

ピアノやスポーツ、英語などほかの習いごとと同じように何歳から始めても良いと考えています。 ここでは、早くに始めるメリットと注意点がありますので、共有しますね。 ◆早く始めるメリット 小学校～高校のプログラミング授業についていける 　　　⇒学校の授業にもついていきやすくなり、不安の解消に繋がります。 今後の社会で必要な基礎教養が身につく 　　　⇒プログラミングの知識やICT機器の活用方法は、特定の業界でのみ役立つものではなく、IT化が進む社会で生きていく限り、一生役立つスキルです。 大学入試のときに役立つ 　　　⇒2025年から、大学入学共通テストで、プログラミングを含む「情報Ⅰ」が新教科として出題されることが文部科学省により決定されています。 　　　そのため、プログラミングの知識を身につけておくことで、将来大学入試のときに役立つでしょう。 将来の選択肢が増える 　　　⇒IT業界に限らず、プログラミングの知識はあらゆる業界で役立ちます。将来、どんな業界でも活躍できる人材に成長するためにも、プログラミングを学んでおくことがおすすめです。 創造性などさまざまな能力が育つ 　　　⇒、プログラミングは自分で考えたことを実行するため、「どのようにすれば、自分の思いどおりに動くか」と考えながら作ることで、「想像力・創造力」を高められます。 ◆早く始める際の注意点 学習に費用がかかる 　　　⇒習い事全般にいえることですが、プログラミングを学習するにあたって、教材を揃える必要があるため、それなりの費用がかかるデメリットがあります。 　　　D-TYPE.では、学習用ドローンをご購入頂いております。（まずはレンタル（月3千円）からスタートして頂くことも可能です）※パソコンは当塾にて用意しております 子どもは興味がほかのことに移りやすい 　　　⇒特に小学校入学前の幼児の場合、自発的に学習を進めることが難しい場合があります。短期間でほかのことに興味が移ってしまい、モチベーションが低下したり、学習がストップしたりする恐れがあるでしょう。 プログラミング学習を難しく感じると、飽きやすくなるので、難しいところは一緒に解決するなど、両親の協力も必要になる場合があります。 また、興味や関心が続くように、お子さんを褒めたり励ましたりするなど、サポートすることも大切です。

D-TYPE.ではドローンを使ってプログラミング全般を学びます。 ドローンにしか使えないプログラムを学ぶワケではないため、ご安心ください。 例えばですが、プログラミングのアルゴリズムを組み立てる要素（制御方法）の3種類。 1.順次実行：順序に沿って処理を実行する。 2.分岐：条件によって実行する処理を場合分けする。 3.繰り返し：同じ処理を繰り返す。 ここに変数であったり、関数などを盛り込んでいきます。 また、アドバンスコース以降になりますと、YouTubeやInstagramで使われているPythonを用いて、データ解析や3Dゲームの制作など実践的なプログラムを学んでいきます。

D-TYPE.のカリキュラムは、キャラクターと一緒に楽しくプログラミングやSDGsを学ぶことができるカリキュラムとなっています。 カリキュラムの概要につきましては、コチラをご覧ください。

年中（4歳児）年長（5歳児）の親御さんは同席にてお願いします。 「親子同席レッスンってちょっとめんどくさい、、」「その時間、子どもだけでレッスンしてくれたら、息抜きできるのに、、、」お気持ちよくわかります。 D-TYPE.では、小学生になったら、保護者の方の同席はなくなります。 年中（4歳児）年中（5歳児）お子様と向き合う時間、親としての自分も成長する時間と捉えて頂けると嬉しいです。

D-TYPE.では、お子様が楽しく、集中しやすいような授業の進め方をしています。詳細はコチラをご参照ください。

授業欠席時の振替対応可能です。 お電話でもLINEでもお気軽にご連絡ください♪

「のびのびと練習したいのに、少しでも間違っているとすぐに怒ってしまう先生」「丁寧に勉強したいのに、急かせてくる先生など、相性が合わない先生」って稀にいますよね、、、 D-TYPE.では個別にお子さんのペース合わせ、日々小さな変化にアンテナを張り、円滑な舵取りを心掛けておりますので、ご安心ください。 少しでも気になる点やご要望などがございましたら、お気軽にお声がけください。誠心誠意対応させて頂きます。

例え習い事で好きなことをやっていても、休憩時間に話す相手がいないと、だんだんと楽しい気持ちや好きという感情も薄れていってしまいます。 習い事の中での人間関係に耳を傾けることが大事だと考えています。 D-TYPE.では、お子さん達が自然と会話が生まれるように、授業冒頭5分間は、チーム対抗でドローン操縦レースを実施します。みんな熱中し、気づいたら仲良くなっていますよ♪ もちろん講師もお友達ができやすいように、サポートいたしますのでご安心ください。 また、授業ラスト10分間にはその日に学んだ事を一人1～2分ほどみんなの前で発表する機会を設けています。お子さんのプレゼン能力が高まることはもとより、お子さん同士での共通の話題が生まれやすいように心掛けています。

何かに没頭するためや長続きするためには、小さな達成感を積み重ねていくことが大事だと考えています。 自分がどんどん上達しているという感覚を得たり、試合で勝ったり、発表会で褒められると、達成感を感じますよね。この達成感の積み重ねが、お子さんのやる気や自己肯定感につながります。やる気や自己肯定感が強いと、少しの苦難や壁に当たっても乗り越えようと頑張ることができます。 D-TYPE.では、「失敗をどんどんする方が良い」事をお子さん達に伝え、失敗をたくさん経験してもらいます。 ドローンを使ったプログラミングの良いところは、失敗にしろ成功にしろその場で、ドローンの動きをみて取れることです。 「失敗したらすぐ修正して、再度チャレンジしたら良い」この考えが子どもに根付くと、子どもは「難しくて、ついていけない、、、」ではなく、「どうやったら攻略できるかな？とりあえずやってみよう」という考えになります。 また、ラスト10分での発表会でクラスメイトからお子さんが称えられる機会も多いですので、達成感も感じることができます。

要件に該当される方に限り対象となります。 ①きょうだい割引 ごきょうだいで入塾された場合、兄・姉は満額料金ですが、弟・妹の受講料金が「半額」になります。 ②のむらアートるーむ割引 提携をしている「のむらアートルーム」に在籍しているお子さんに限り、受講料が「20％オフ」になります。 ③塾開校記念体験会の参加割引 入会金：1万円⇒「無料」※1万円お得 ドローン購入代：58,000円⇒「48,000円」※1万円お得 となります。 ​